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近日，清华大学教授甘阳在接受采访时表示：“大学越来越像工厂，院系像生产车间。”他认为，用8个字概括现在的学生，特别是清华北大的精英学生，可以说是疲惫、焦虑、未老先衰。为什么学生进了大学很不快乐？他认为：“大学的评价系统和内卷是连在一起的，迫使学生疲于奔命。”
他还表示，不大同意说现在的学生精致利己主义，他觉得如果有这样的现象也不能责备他们，那是老师的责任、大学的责任。
对此，知名考研名师张雪峰给出了自己的看法。在他看来，发现问题并引起共鸣，并不能说明什么。“发现问题引起共鸣不是能耐，能有确切的解决办法才是高手！”
回看我国高等教育行业发展情况：
——高等教育建设情况
2004年以来，我国普通高校、研究生培养机构数量逐年稳定增加，而**高等学校数量呈逐年下降趋势。2019年，全国共有普通高等学校2688所，研究生培养单位828个，各种形式的高等教育机构总数为3784所。
2020年，全国共有各级各类学校53.71万所，全国共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所(含本科层次职业学校21所);高职(专科)院校1468所。
“十三五”以来，我国高等教育在学规模不断扩大，高等教育毛入学率稳步提升。2020年，全国各种形式的高等教育在学总规模达4183万人，毛入学率达54.4%。
2020年，全国共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所(含本科层次职业学校21所);高职(专科)院校1468所。
——职业技术学校与大学合并成为趋势
截至2020年我国目前共有21所职业技术大学，在本科院校中的占比非常的少。未来，随着我国政策对于职业教育的鼓励，更多的职业技术学院将和大学合并，成为具有本科资质的职业本科。与高校合并了之后的职业技术学院将在硬件技术和软件师资方面都得到了代际提升。
中国高等教育学会会长杜玉波表示，高等教育要支撑引领现代化强国建设，贯彻新发展理念，构建新发展格局，全面加快高质量高等教育体系建设，促进高等教育在‘量’的合理增长和‘质’的稳步提升两个方面，发生系统性变革、格局性变化。
教育部高等教育司副司长武世兴表示，人工智能大背景下，我国高等教育必须主动变革、积极作为、认真应对包括人工智能等技术在内的各种新挑战。他提出，应当变革传统的教育理念与教育模式，重塑数字化育人新范式，构建人人可学、时时可学、处处可学的教育新形态，以数字化智能化转型为契机，推动我国从高等教育大国向高等教育强国跃迁。
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